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Pädagogische Grundsätze

  • Sprachtherapie in Einzelarbeit und/oder Kleingruppen
  • unterrichtsimmanente Sprachförderung im Klassenverband
  • individuelle Lern- und Förderpläne, Lernentwicklungsberichte
  • begleitende und beratende Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, Eltern und aufnehmenden Schulen