Zum Hauptinhalt springen

Individuelle Sprachtherapie

  • Training der Hörverarbeitung
  • Lautanbahnung
  • Mundmotorische Übungen
  • Sprachaufbau im Bereich Morphologie und Syntax

Unterrichtsimmanente Sprachtherapie

  • sprachheilpädagogische Bausteine
  • Artikulationstraining mit Unterstützung der Handzeichen
  • auditives Aufmerksamkeitstraining u.a. mit Geschichten, Geräuschen, Stimmen
  • Schaffung von Sprechanlässen
  • Wortschatzerweiterung
  • Kommunikationsverhalten entwickeln und fördern
  • Sprachmustertraining
  • Training der Mundmotorik
  • Rhythmusübungen
  • Einsetzen des korrektiven Feedbacks und anderen Modellierungstechniken
  • in der Einzelsituation angebahnte Laute werden im Unterricht konsequent eingefordert
  • sprachliches Vorbild
  • phonologische Bewusstheit
  • Silbenbewusstsein schaffen (reimen, singen, klatschen)

Weitere unterrichtliche Arbeits- und Förderschwerpunkte

  • Sinnesschulung auditiv, visuell, kinästhetisch, vestibulär, taktil, olfaktorisch
  • Integration der Gehirnhälften durch Bewegungsübungen, wie z.B. Psychomotorik, usw.
  • Training des Sozialverhaltens, z.B. durch Trainingsprogramm „LUBO“
  • Entwicklung von Arbeitsverhalten
  • Feiern im Rhythmus des Jahreskreises